| |
| |
|
|
Mathematik |
701
Zahlsystem
|
|
|
|
| |
|
www-links und eigene Teile sind verwoben. Ohne Gewähr! Links auf schwarzem Hintergrund führen zu Fremdseiten!
Jede Haftung ausgeschlossen! Bitte beachte die unterschiedlichen copy-rights.
Wir finden Lernselbst geeignet für selbstgesteuertes, schüleraktives, vertiefendes Lernen im Rahmen von (ELF) |
| |
|
|
|
Lernziele
a) das Zahlsystem überblicken
b) den Zusammenhang von Vorsilben, Potenzschreibweise und Anzahl Nullen herstellen
c) den Unterschied zwischen dem kompletten technischen Zahlsystem und dem alltäglichen kennen
d) die Eins als Zentrum dieses Benennungssystems der Masszahlen begreifen
e) das Wissen über unser Zahlsystem vernetzen
f) das Zahlsystem auf Längen, Flächen und Körper- sowie Hohlmasse anwenden |
| |
|
|
|
Definition: In den Naturwissenschaften bezeichnet die physikalische Größe alles, was sich durch eine Messung oder auch Schätzung miteinander in Beziehung setzen läßt. Der Ausdruck einer bestimmten Größe ist hier eine Zahl (Maßzahl, Zahlenwert), die gegebenenfalls durch eine Einheit näher bestimmt wird. ©wikipedia
Einheiten können Vorsilben tragen. Vorsilben sind Zehnerpotenzen in Worten. Mit Vorsilben lässt sich exakt rechnen. |
| |
|
|
|
Beispiele:: Centimeter meint Centi also 100stel eines Meters |
|
|
3mg meint 3 Milli-Gramm also 3 Tausendstel eines Grammes |
|
 |
|
| |
|
|
|
Unser Zahl- und Masssystem im Überblick als Zehnerpotenzen und mit den Mass-Vorsilben dafür |
| Studiere die Aufstellung und das Theorieblatt. Sage voraus, welche Information hinter jedem Fragezeichen steht. |
| |
| |
|
24 |
|
21 |
|
18 |
|
15 |
|
12 |
|
9 |
|
6 |
|
3 |
|
0 |
|
-3 |
|
-6 |
|
-9 |
|
-12 |
|
-15 |
|
-18 |
|
-21 |
|
-24 |
| |
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
alltägliche Grössen in zehner Schritten |
|
|
|
|
|
 |
| |
technische Grössen
in tausender Schritten |
|
|
|
|
|
|
|
|
technische Grössen
in tausender Schritten |
| |
|
|
|
|
| |
|
6 |
|
5 |
|
4 |
|
3 |
|
2 |
|
1 |
|
0 |
|
-1 |
|
-2 |
|
-3 |
|
-4 |
|
-5 |
|
-6 |
| |
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
| |
|
keine
Vorsilbe
|
|
|
|
|
|
|
|
|
keine
Vorsilbe |
keine
Vorsilbe |
|
| |
|
|
selten |
|
|
selten |
selten |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
die Grundgrösse
des Zehner-Systems |
|
| |
Zehn hoch Null gibt Eins
Eins ist die Grundgrösse unseres Stellenwertsystems.
|
| |
|
|
|
| |
Festige dein Wissen durch üben: |
|
|
|
|
|
|
|
| |
ganze Zahlen |
Eins |
Brüche |
| |
|
|
|
|
| |
Nun kennst du die Vorsilben... |
|
|
...und kannst mit ihnen rechnen. |
| |
Wende dein Wissen auf die Längenmasse... |
|
|
..., Flächenmasse und Körpermasse an . |
| |
|
|
|
|
| |
Längenmasse, Laufmeter |
|
|
|
1m |
1 |
|
|
|
 |
| |
|
| |
|
selten |
selten |
|
|
in 10er Schritten, nur Längen! |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
Flächenmasse, Oberfläche |
|
|
|
1m |
2 |
|
|
|

|
| |
|
| |
|
|
|
in 100er Schritten, Länge mal Breite!! |
| |
|
|
|
| |
Körpermasse, Volumen |
|
|
|
1m |
3 |
|
|
|
|
| |
|
| |
|
fehlt |
fehlt |
|
|
|
|
|
|
|
in 1000er Schritten,
Länge mal Breite mal Höhe!!! |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
das Litermass ist ein Hohlmass mit der Grundeinteilung in 10er Schritte!
Wir benutzen:
Hektoliter, (Dekaliter in Österreich), Liter, Deziliter, Centiliter und Milliliter |
| |
Hohlmasse, Volumen in Litern |
 |
|
|
|
|
 |
| |
1 |
liter |
dezi |
centi |
|
Festige dein Wissen durch üben: |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
last updated ist
22.08.07
Seitenanfang Kontakt Lehrplan © § |
| |